Atamızdan Armağan 23 Nisan Ulusal Eğemenlik ve Çocuk Bayramı Kutlu Olsun

Ulu Önder ATATÜRK 23 Nisan 1920 yılında egemenlik kayıtsız şartsız milletindir demiştir ve ulusal egemenliğin ilan edildiği bu günü eşitliğin, özgürlüğün, adaletin bekçileri olan yarınlarımızın umudu çocuklarımıza armağan etmiştir. Büyük önder ATATÜRK'ün kıymetli hatırası önünde saygıyla eğiliyoruz.

Bu günün küçükleri yarının büyükleri çocuklarımızın 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlu olsun.

KANDİLİNİZ MÜBAREK OLSUN.

Çoçuklarınıza Bitki Baktırın

            Pet şişelerini keserek çocuğunuza verin üzerine hazır gözlerini ve kapağını da tersten burun olarak yapıştırsın, içini toprakla doldursun, istediği bitkinin tohumlarını eksin. 

Bitki Yetiştirme Çalışmalarının Çocuklara Kazandırdıkları

. Çocuk bitki yetiştirerek, bitkinin yeşermesi için havaya, suya ve ışığa ihtiyaç duyduğunu kavrar.
. Bazı tohumların yeşermesi ve bitkilerin topraktan çıkması için daha uzun süreye ihtiyaç olduğunu görebilir. Bu yolla farklılık ve benzerlikleri karşılaştırabilir.
. Doğru sonuçlara ulaşmak için uygun koşulların gerekliliğini kavrayabilir.

Bitki Yetiştirme Çalışmalarında Ailenin Rolü

. Bitki yetiştirme esnasında ailenin rolü çocuklara rehberlik etmek, onları gözleyerek desteklemek ve problem çıktığı durumlarda onlara yardım etmektir.
.Mevsim ve çevresel koşulların uygunluğuna göre, evde veya bahçede çocuklarla bitkiler dikilebilir, çocukların bitkinin yetişmesini gözlemeleri için onları yönlendirebilir ve sorumluluk verebilir.
. Bitkiler büyürken tohumdan çıkma, ilk yaprak, ilk çiçek, boy uzunluğu gibi özellikler çocuklarla birlikte bir grafik üzerinde kaydedilebilir. Grafik sonuçları çocuklarla incelenerek, farklı yetiştirme koşulları veya farklı bitkiler arasındaki benzerlik ve farklılıklar nedenleri ile tartışılabilir.
. Bitkiler büyürken çocuklar büyüme şekillerini inceleyebilirler. Örneğin, sarmaşığın tırmanması, bezelye ve fasulyenin sırığa sarılması ve marulun yapraklar halinde büyümesi gibi.
. Bazı bitkilerin yetiştirilmesinin çok uzun süre aldığı durumlarda, aşama aşama resimleri ve slaytları çekilerek, daha sonra bunlar çocuklarla incelenebilir 

Çocuklarla Ev Dışında Eğlenme ve Öğrenme (Arabada ve Alışverişte)

Anne babalar çocuklarıyla birlikte ev dışında oldukça uzun zaman geçirebilirler. Uzun bir araba yolculuğunda,
market alışverişinde, bir yerde sıra beklerken vb. geçip giden zamanı hem daha eğlenceli hâle getirmek
hem de çocuğa öğrenme ortamı sunmak için anne baba farklı fikirler geliştirebilir.
Arabada Yapılabilecek Faaliyetler
• Özellikle küçük çocuklar için renk ve sayı alıştırmaları yapılabilir. Örneğin “Hadi sarı taksileri gösterelim.”
• Trafik lambaları üzerine konuşulabilir.
• Kısa yolculuklarda ya da yolculuğun bir bölümünde çocuk şarkıları ya da masalları içeren CD’ler dinlenebilir, şarkılara eşlik edilebilir.
• Küçük çocuklara araç tipleri ayırıcı özellikleriyle birlikte tanıtılabilir. Örneğin “Bak bu tren. Rayların
üzerinde gider.”
• Çocuğun yaşına göre çeşitli kelime oyunları oynanabilir. Örneğin aile üyelerinden biri bir şehir adı söyler.
Diğeri bu adın son harfi ile başlayan başka bir şehir söyler. Oyun bu şekilde sürer.
• Çocuğun gelişim düzeyine göre sayılarla ilgili oyunlar oynanabilir. Örneğin 1–50 arasında bir sayı seçilir. Çevrede bu kadar adette olan herhangi bir şey bulunmaya çalışılır.
• Çocuğun günlük yaşamda matematiği kullanabileceği fırsatlar oluşturulabilir. Örneğin kaç litre benzin
alınacağı ve benzin fiyatı verilerek ödenecek bedeli hesaplaması istenebilir.
• Yolculuğa çıkmadan önce çocuğa bir yol haritası verilerek olası gidiş yollarını, nerelerde mola verilebileceğini listelemesi istenebilir.
• Seyahatler sırasında yönler ile ilgili sorular sorulabilir.Küçük bir pusula aracılığıyla çocuğun varılmak
istenen nokta ile bulunduğu nokta arasındaki yolu yönler aracılıyla tasvir etmesi istenebilir.
Market Alışverişinde Yapılabilecek Faaliyetler
• Küçük çocuklarda alışveriş mantığını oturtmak için market arabasının kasa önünde boşaltılmasına
yardım etmesi, ödenecek miktar belli olduktan sonra parayı kasiyere vermesi istenebilir.
• İçeceği meyve suyu ya da sütleri kendi seçmesi için fırsat verilip karar verme becerisinin gelişmesine
yardımcı olunabilir.
• Okumayı yeni yeni söken çocuğa iri yazılmış ve basit yazılar okutulabilir.
• Çocuğun yemek istediklerini söylemesi istenip bir menü oluşturulabilir. Çocukla birlikte markete gidilerek listedekilerin pişmesi için gerekli malzemeler temin edilebilir.
• Market listesi dolabın üzerine asılarak okul çağındaki çocukların isterlerse listeye ek yapması sağlanabilir.
• Alışveriş listesi çocuğa verilerek markette listedeki ürünleri bulması istenebilir.
• Basit aritmetik hesaplamalar yapması sağlanabilir. Örneğin “Bunun içinde kaç bisküvi var? Biz ailede kaç
kişiyiz? Bu durumda her birimize kaçar bisküvi düşüyor?”

Ev Ortamında Eğlenme ve Öğrenme (Beslenirken, Giyinirken)

Ev ortamı çocuğa ihtiyaç duyduğu güvenlik hissini veren, aileyi fiziksel olarak bir arada tutan mekândır.
Çocuk burada yaşar, büyür, eğlenir ve aynı zamanda öğrenir.
Giyinirken Yapılabilecek Faaliyetler
• Giysilerin adları söylenebilir. Örneğin “Şimdi pantolonunun üzerine kazağını giy bakalım.”
• Renkler ve desenler hakkında konuşulabilir. Örneğin “Hangi tişörtünü giymek istersin? Mavi olanı mı?
Yeşil çizgili olanı mı?”
• Sayılar hakkında konuşulabilir. Örneğin “Çorabını giymeden önce gel parmaklarını sayalım: bir, iki, üç,
dört, beş. Evet, beş ayak parmağın var.”
• Sağ-sol kavramları kullanılabilir. Örneğin “Önce sağ kolunu uzat, şimdi de sol kolunu…”
• Vücut azaları hakkında konuşulabilir. “Hadi atletini başından geçirelim. Şimdi bir kolun, şimdi ikinci
kolun...”
• Mevsimlere dair açıklamalar yapılabilir. Örneğin “Yazın kısa kollu, kışın uzun kollu giyeriz.”
• Çocuktan karışık çoraplar içinden bir çorabın eşini bulması istenebilir.
• Çocuğun talimatları takip etmesini sağlamak için giysilerinden biri saklanıp çeşitli ipuçları verilerek
bulması sağlanabilir.
Beslenirken Yapılabilecek Faaliyetler

keçe toka süslemesi

    Şapka şeklinde yapılmış kalın keçeden bu toka ile çocuklarınızı mutlu edin.Bunun için kalın keçeden büyüklüğünü istediğiniz ebatta daire şeklinde tabanını oluşturun.Tokanın tepesi için daha küçük bir daire kesin ve etrafı için de şerit şeklinde kesip, sıcak silikonla birleştirin. Daha sonra ince keçeyle süslemelerinin kalıplarını hazırlayın ve yapıştırın silikonla.Şapkanın en altına taç isterseniz taç,toka isterseniz toka olur.Güle güle kullanın.

Kumaştanda dikerekde yapabilirsiniz.

Farklı Yaş grubundaki Çocuklar Neler Yapabilir?(2-6 Yaş)

2 Yaşındaki Çocuk Neler Yapabilir?
• Açık bir biçimde bağımsız olmak ister.
• Bazı şeyleri kendi kendine yapmak konusunda ısrarlıdır.
• İnatçı davranabilir, öfke nöbetleri geçirebilir.
• Kelime dağarcığı hızla gelişir.
• Dikkat süresi oldukça sınırlıdır.
Anne Baba Nasıl Yardımcı Olabilir?
• Kendi seçimlerini yapmasına fırsat verilmelidir.Örneğin: “Yeşil çoraplarını mı giymek istersin yoksa
mavi olanı mı?”
• Net ve mantıklı sınırlar konulmalıdır. Örneğin içinde deterjanların durduğu dolabı açmasının yasaklanması
gibi.
• Koyulan kuralların gerekçeleri anlatılmalıdır. Örneğin:“Boya kalemlerini yerde bırakma, biri üstlerine
basarsa uçları kırılabilir.”
• Basit düzeyde yapboz gibi oyuncaklarla oynaması sağlanmalıdır. Böylece parmak becerisi desteklenmiş
olur.
• Farklı duyuları uyaracak ve yeni şeylerle karşılaşmasını sağlayacak fırsatlar oluşturulmalıdır. Örneğin,
anne yemek yaparken farklı otları koklatabilir. Farklı dokusu olan kumaşlara dokunması sağlanabilir.
• Neden sonuç ilişkilerini kurmasını sağlayacak fırsatlar verilmelidir. Örneğin: “Araba ileri gitti çünkü
arkasından ittik.”
• Harf ve sayılarla oynamasını sağlayacak oyuncaklar seçilebilir.
• Kâğıt üzerine kalemle karalamalar yaptırılabilir.
3 Yaşındaki Çocuk Neler Yapabilir?